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Os dados referentes a aprendizagem, evasão e interesse dos alunos pela escola deixam claro que a sala de aula precisa mudar. Afinal, com raríssimas exceções, o modelo atual é o mesmo de séculos atrás, mas o mundo, os alunos e as tecnologias são muito diferentes. A neurociência hoje nos permite entender como o cérebro funciona e utilizar as tecnologias de maneira a contribuir para que os alunos aprendam melhor. Como, de fato, usar esse conhecimento na escola? Esse é o tema desta edição, que discute o que é preciso para que a sala de aula se torne um espaço que supere as limitações atuais e transcenda o ambiente físico escolar, projetando-se para o ciberespaço através dos recursos tecnológicos disponíveis na atualidade e outros que ainda estão por ser criados. Temas como aprendizagem ativa, aprendizagem móvel, tecnologias assistivas e aprendizagem adaptativa estão em pauta, abordados por grandes especialistas em educação e gestão do conhecimento.
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